Методичний супровід

 Методичний супровід  роботи з обдарованими учнями в ЗОШ І-ІІІ  ст. №1

    Робота з обдарованими дітьми важлива й кропітка, потребує постійного методичного супроводу, постійної корекції.

    З  метою оптимізації роботи з обдарованими й здібними учнями в ЗОШ І-ІІІ  ст. №1:

• організовано й забезпечено роботу творчої групи «Формуємо творчу особистість», основним завданням якої є вдосконалення й розвиток системи роботи з обдарованими учнями. Членами творчої групи розроблені індивідуальні програми, проекти,  що сприяють оптимізації роботи з обдарованими дітьми; укладені рекомендації батькам щодо виховання й розвитку обдарованої дитини, поради й пам’ятки педагогам щодо організації  й удосконалення роботи зі здібними учнями тощо;
• упроваджується перспективний педагогічний досвід з проблеми обдарованості;
• укладено й постійно поповнюються банки сучасних методик з обдарованими дітьми, олімпіадних і творчих завдань; кращих науково-практичних і творчих робіт учнів;
• постійно оновлюється шкільний інформаційний банк даних  обдарованих та здібних учнів школи „Обдарованість”;     

-  запроваджено технологію «Портфоліо успіху  обдарованого учня», у якому фіксуються досягнення обдарованих дітей;                                              

-  забезпечено  психологічне супроводження роботи з інтелектуально обдарованою учнівською молоддю; запобігання фізичному, моральному й психічному перевантаженню учнів. У школі здійснюється постійний психологічний патронаж усіх учасників  навчально-виховного процесу: учнів, педагогів, батьків; регулярне проведення  комплексних заходів по збереженню психологічного здоров`я  й емоційного благополуччя. Систематично  проводиться діагностування учнів з метою виявлення обдарованих дітей;                                                                      

-   забезпечено організацію й проведення шкільних конкурсів та виставок творчих робіт учнів, спрямованих на виявлення та самореалізацію обдарованих дітей;

-  забезпечено участь школярів у міських, обласних та Всеукраїнських інтелектуальних і творчих змаганнях;            

-   забезпечено впровадження моніторингу  участі й результативності роботи вчителів  (за результатами участі школярів у олімпіадах, конкурсах, турнірах тощо);

-   забезпечено інформування про всі досягнення учнів школи тощо.

     Систематично в навчальному закладі проводяться психолого-педагогічні семінари, тематичні педагогічні ради з проблеми:

«Розвиток інтелектуальних здібностей та ключових компетентностей учнів у навчально-виховному процесі» (презентація до педради, «Малюк», творчої групи)

«Обдарованісь: діагностика та система роботи зі здібними дітьми» тощо.

                                                            Уміння знаходити обдарованих

                                                            та здібних дітей – талант,

                                                            уміння їх виховувати – мистецтво.

                                                            Але найважливішою є любов до дитини!

   Тож любіть  дітей, знаходьте серед них обдарованих і здібних, виховуйте й розвивайте їх, - будьте талановитими, справжніми митцями своєї справи!